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                  北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校

                  教育論壇

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                  學生研究是教育的生命線——海淀進修實驗學校 2016“昆玉講壇”第三講

                  發布日期:2016-03-17 發布人:本站

                    2016年3月17日,著名教育專家、北京“名校長工作室”項目負責人、北京教育學院教授再次來到我校,為全校教師帶來“學生研究是教育的生命線”的主題講座。這是繼2月份的講座之后的第二講。
                    教授首先帶領我們一起回顧了學習的“四道坎”,提出了解學生生活、創設情節,知識學習從意義入手,區別日常概念和科學概念,抓住本質內涵建立知識結構的四個解決策略。并強調只有獲得了方法才是真正獲得了知識。概念與方法應該是匹配的。教師要關注學生的思維是否形成。
                    接著她談到了學生研究的方法:觀察、訪談、調查是具體的方法。還有更具有根本意義的方法論:觀察的前提是“給空間”。即給學生充分的時間,讓他在真實的活動展現出真實的情況。如果這樣還沒有了解真實的情況,就要利用“傾聽”的辦法,了解學生的真實想法,之后做出有針對性的有意義的調整。最后她簡述了老師如何開始做學生研究。
                    講座之后,各年級進行了討論,分享了自己的學習體會,更提出了很多值得繼續在實踐中探討的問題。

                   


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